6月1日出版的第11期《求是》杂志刊发了习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》，深刻回答了为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等重大问题，对推进教育强国建设作出系统部署，深化了我们对教育的规律性认识，是我们推进教育强国建设必须把握的目标方向、总体要求和重大任务。广西师范大学师生及时学习习近平总书记的重要文章，分享心得体会。
马克思主义学院副教授廉超：
习近平总书记关于加快建设教育强国的重要讲话，是新时代推进强国建设、民族复兴伟业的行动指南。作为思政课教师，我们要深入学习领会习近平总书记的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，我们既要加强对党的创新理论的体系化学理化研究阐释，又要把党的创新理论融入思政课，积极探索数字赋能思政课教学改革，运用好新时代伟大变革的成功案例，不断提升思政课教学质量和水平，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
马克思主义学院教师郭善文博士：
习近平总书记在《加快建设教育强国》一文中全面回顾了新时代以来我国教育事业发展的历史性成就，擘画了2035教育蓝图，使人读后深感使命在肩。习近平总书记提出中国特色社会主义教育强国应具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为我们描绘了清晰的发展愿景，使我更加深刻地认识到教育在强国建设和民族复兴中的基础性地位。作为毗邻东盟的前沿，广西的高校教师应当立足区位优势，积极融入周边命运共同体建设。在加强铸牢中华民族共同体意识教育的同时，也要讲好互利共赢的中国故事。
教育学部/教师教育学院副教授张玲：
习近平总书记发表《加快建设教育强国》这一重要文章。文章开篇就旗帜鲜明地提出“教育是强国建设、民族复兴之基”，为加快建设强国指明了奋进方向。党的十八大以来，党和国家高度重视特殊教育发展，从党的十八大“支持特殊教育发展”到党的十九大“办好特殊教育”，再到党的二十大强调“强化特殊教育普惠发展”，保障特殊教育儿童从“有学上”到“上好学”。习近平总书记在文章中进一步强调…，加强对留守儿童、残疾儿童的关心关爱……建设好特殊教育学校。作为一名扎根于西部民族地区从事特殊教育的高校教师，我们要力争在特殊教育现代化理论与实践上不断创新，让每一位残疾儿童少年都有人生出彩的机会。
教育学部/教师教育学院副教授徐科朋：
习近平总书记在《加快建设教育强国》一文中强调，教育是国之大计、党之大计，必须坚持为党育人、为国育才。心理学在人才培养中具有独特作用，能够促进学生心理健康、提升学习效能、培养健全人格，这与习近平总书记提出的“全面发展”教育目标高度契合。作为心理学教育工作者，我将立足专业优势，注重学生认知发展与情感教育的结合，探索心理健康教育与思政教育的融合路径，助力培养全面发展的时代新人。同时，积极参与基础教育心理健康服务，推动心理学研究成果转化为教育实践，为构建高质量教育体系贡献力量。
教育学部/教师教育学院副教授刘文：
建设教育强国离不开“八大体系”构建，其中“构建自强卓越的高等教育体系”是充分发挥高等教育龙头作用的重要体现。如何构建自强卓越的高等教育体系，自强卓越的高等教育体系有什么特征？关于这个问题，在2024年全国教育大会上，习近平总书记指出，我们要建成教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。这“六力”道出了教育强国的“六大特质”，构建自强卓越的高等教育体系须以“六大特质”为出发点和落脚点，这“六大特质”也是自强卓越的高等教育体系的显著特征。
计算机科学与工程学院/软件学院/人工智能学院教授钟必能：
习近平总书记的重要文章为新时代教育发展指明了方向，作为高校科研工作者和管理者，我深感责任重大。文章强调，教育强国是民族复兴的基石，特别是提出“自强卓越的高等教育体系”和“创新牵引的科技支撑体系”，为我们提供了根本遵循。今后，我将聚焦“人工智能+赋能千行百业”战略，推动人工智能领域原创性研究；同时，加强学科交叉和产教融合，培养更多高素质创新型人才。此外，更要注重师德师风建设，利用数字化手段提升教学科研水平。我将以习近平总书记的重要论述为指引，立足本职，为建成中国特色社会主义教育强国贡献力量。
马克思主义学院博士研究生程鹏瑜：
学习了习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》，文章指出“如期建成教育强国，任务艰巨、时不我待”，彰显出党中央在教育领域强烈的责任感与高瞻远瞩的战略魄力。加快建设教育强国，要坚定不移落实好立德树人根本任务，不断加强和改进新时代学校思想政治教育。作为马克思主义中国化专业博士生，应深刻认识到思政教育是落实“为党育人、为国育才”的根本保障。在今后的学习与研究中，要立足专业，加强党的创新理论体系化学理化研究阐释，深刻揭示蕴含其中的道理学理哲理，深化拓展马克思主义理论研究和宣传教育，结合党治国理政的生动实践和历史性成就，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者，助力教育强国建设中思政引领力的提升。
马克思主义学院博士研究生李开庆：
习近平总书记的重要文章《加快建设教育强国》深刻阐明了“教育是强国建设、民族复兴之基”，并全面描绘了中国特色社会主义教育强国的“六大特征”——强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力与国际影响力。文章强调，要全面贯彻党的教育方针，这让我深刻认识到建设教育强国需要从基础教育抓起，注重素质教育，培养学生的创新思维和实践能力。同时，教育公平是教育强国的重要体现，要让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。作为一名马克思主义理论博士研究生，我要不断提升自身素养，为教育强国建设贡献自己的力量，助力中华民族伟大复兴。
教育学部/教师教育学院博士研究生周润伍：
教育是国之大计、党之大计，是实现民族复兴的基础工程。习近平总书记强调，要构建自强卓越的高等教育体系，优化布局，建设中国特色、世界一流大学与优势学科，提升人才培养与集聚能力，壮大国家战略人才力量。“自强卓越”精准诠释了“双一流”内涵，契合中国式现代化建设的需求与目标，是打造高等教育新格局的关键。作为高等教育学博士研究生，要更加坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念，以及对中华民族伟大复兴的必胜信心，紧跟教育发展大势，在建成教育强国的宏伟目标中，以自强不息、追求卓越之姿书写青春华章。
计算机科学与工程学院/软件学院/人工智能学院博士生李德：
深入学习了习近平总书记在《求是》杂志发表的重要文章《加快建设教育强国》深受感召，文章指出“强化教育对科技和人才的支撑作用”，要求我们筑牢教育、科技、人才三位一体的协同发展基石，尤其要激发高校在基础研究与科技攻关中的核心动能，这为科研工作者指明了方向。作为计算机领域的博士生，面对人工智能、大模型、网络安全等国家战略前沿领域，我深感使命在肩。我们必须勇担国家重大战略需求，聚焦原创性颠覆性突破，强化基础研究的体系化组织能力，并加速科研成果转化落地。未来，我将坚定信念，立足学术前沿，积极融入产学研协同创新生态，持续提升科研能力与报国本领，为建设教育强国、科技强国贡献青春智慧。
马克思主义学院硕士研究生陈雨后：
作为一名马克思主义理论专业的硕士研究生，我在深入学习习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》后，倍感使命光荣、责任在肩。文章深刻阐述了教育强国的战略地位与建设路径，尤其强调“全面构建固本铸魂的思想政治教育体系”和“培养造就新时代高水平教师队伍”，这正是我未来职业的核心坐标。习近平总书记对思政课建设、党的创新理论铸魂育人的高度重视，以及对教育家精神的强调，为我们指明了方向。我将牢记习近平总书记的嘱托，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的青春力量，不负“师范生”之名，不负教育强国之望！
教育学部/教师教育学院硕士研究生彭博：
习近平总书记《加快建设教育强国》一文，深刻阐明教育强国的重大战略意义，为教育学人指明了方向。文章中构建高质量教育体系的部署，尤其是“公平而有质量的教育”的要求，令我回忆起西部乡镇支教经历，让我充分认识到推动区域教育均衡发展、服务乡村教育振兴和民族团结进步教育的重要性，从而明白，探寻与地方实际相符的教育发展之道，方为教育学研究的根本所在。身为新时代高校硕士研究生，我们理应怀揣使命与担当，勇敢奔赴基层一线，将学术研究深深扎根于祖国大地，让理论与实践紧密相融，同时，我们要珍惜在校时光，锤炼扎实学识与仁爱之心，为夯实教育强国根基贡献青春力量。