日前，2012年美国全国物理教师协会（AAPT）夏季年会在位于费城的宾夕法尼亚大学举行。我校罗星凯教授领衔的团队以物理实验科学探究教育创新成果获得大会特别邀请，被安排在会上做三场交流，其中有一场为1个小时的全体大会演讲。这是继团队2000年在AAPT夏季年会上的出色表现后，时隔12年再一次受到AAPT的特别邀请，意义非凡。学校为此派出李传起副校长领队前往参会并对美国物理实验教学进行深入考察。
美国物理教学素有重视实验的传统，无论是在各大学还是中学，都有不少善于教学物理实验创新的研究者，在国际国内的物理教育学术活动中，他们往往非常活跃、引人注目。AAPT作为美国全国物理教育工作者最大的学术组织，加上本次夏季年会的主题就是“物理学：一门以实验为核心的科学（Physics: The Experimental Core）”，注定了其将是一次物理实验高手云集的盛会。在这样的背景下团队被寄予的特别期待，无疑令人欣慰，但同时也是不同寻常的挑战和考验。为此，报告团队成员高度重视，出发前进行了精心的准备，制定了周密的报告交流方案；会议期间分工协作，有条不紊地实施各项计划，最终使这次意义重大的报告交流活动获得圆满成功。特别是全体大会报告效果非凡，结束时全场代表长达1分钟的热烈鼓掌，让报告团队全体成员深感自豪，也令在场的中国人动容。正在纽约州立大学进修访问的湖北大学吴维宁博士给罗星凯教授发来邮件说：“刚从你们表演的会场回来，果然精彩！大受欢迎！实在钦佩！真为中国人争了光！”。
新闻背景：
2012 AAPT夏季年会的主题是“物理学：一门以实验为核心的科学（Physics: The Experimental Core）”。会议选择在费城的宾夕法尼亚大学举行具有特殊的意义，因为费城是美国开国元勋之一、美国第一位实验物理学巨匠（the first great American experimental physicist）本杰明•富兰克林（Ben Franklin）的家乡，宾大又是美国历史最悠久、实验物理学资源最丰富的大学之一，主办者希望通过这样特别的选择，能“激励和培养后辈欣赏作为物理学核心的实验科学之美，以确保物理学的吸引力和活力。”
从本质上来说，物理学是一门实验科学。基础物理教学要注重从实验出发，就像教游泳一定要让人下水一样理所当然。然而，由于种种现实原因，真实的物理实验在教学中越来越受到冷落。因为它们做起来费时费力且难保万无一失，不如“模拟”的“省事”，没有“动画”来得“可靠”。面对这样无奈的现实，罗星凯等老师没有随波逐流，自1988年起一直在以自己的行动，坚守着物理教学以实验为基础的底线。多年开发低成本物理实验中所展现的科学思想、教育理念和技术智慧，让他们成为了国内外同行有口皆碑的创新团队。1998年8月24日和2000年8月1日，罗星凯老师率团队先后在德国（U. of Duisburg）的欧洲物理教育研究会年会（GIREP ‘98）和美国全国物理教师协会夏季年会（AAPT Summer Meeting）上精彩亮相，为中国物理教育人赢得了国际声誉。此后的十余年来，在注重创新精神实践能力培养的国家教育改革发展新时期以及全民科学素质行动的背景下，团队更加明确了以科学探究为核心的科学素质教育方向，从汇聚精彩演示实验起步的“兴华科学探究乐园”，逐步拓展、提升建设为科学实验探究资源中心和科学技术素质教育创新实践基地，影响不仅辐射至兄弟高校和中小学，而且开始登陆校外科技场馆，引得越来越多的国内外同行慕名而来参观考察。此次团队获得的AAPT夏季年会邀请，无论从会议安排还是会前宣传的规格，都使团队成了会议的焦点之一。
作 者：基础教育课程研究中心
发布单位：基础教育课程研究中心
罗星凯教授主讲、团队成员合作进行的大会报告在宾夕法尼亚大学希尔顿酒店可容纳400多人的宴会大厅进行
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宴会大厅座无虚席，不少人甚至提前半个小时来到了会场
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