4月1日下午，自治区深入学习实践科学发展观活动指导检查组高校第四组一行5人在组长梁启光、副组长陈基文的带领下到我校检查指导学习实践活动。检查组采取听取汇报和实地考察的方式对我校的学习活动进行检查指导。
汇报会上，校学习实践领导小组副组长、学习实践办主任、校党委副书记唐仁郭向指导检查组汇报了我校学习实践活动调研阶段前期工作的进展情况。校学习实践办各组负责人参加了当天的汇报会。
唐仁郭副书记在汇报中说，在自治区学习实践活动指导检查组的精心指导下，我校学习实践活动进展顺利，初步凸显四大亮点：一是精心谋划，学校先后邀请了著名教育家叶澜教授和自治区教育厅黄宇副厅长进行提前辅导，组建了以校党委书记王枬为组长的学习实践活动领导小组，并认真研究制订了活动整体实施方案、整体工作安排以及各阶段所要完成的任务和预期目标；二是及早启动，在准备充分的基础上，学校于3月20日正式启动了深入学习实践科学发展观活动，成为全区第二批首家启动学习实践活动的单位；三是注重结合，学校将学习实践活动和第八次教代会结合起来，在广泛征求民意的基础上归纳出制约学校发展的八个问题，为下一步调研工作确立了方向和目标；四是全面覆盖，学校建立了学习实践活动领导小组成员联系点制度，点面结合，上下联动，强调党员、非党员以及民主党派人士都参与学习实践。此外，学校还组建了以基层党组织宣传委员为骨干的宣传队伍，在第一时间在学校主页开通了学习实践活动专题网站，初步形成了以简报、校报、广播、橱窗、校园网为主的立体宣传架构，营造了良好的学习实践氛围。
自治区指导检查组认真听取了汇报，并充分肯定了我校学习实践活动调研阶段的初期工作。梁启光组长在讲话中指出，广西师范大学作为全区第二批首家启动学习实践活动的单位，在学校党委的高度重视和广大师生员工的积极配合下，行动迅速，措施有力，效果良好，初步形成了学习实践科学发展观的热潮。
在谈到理论学习时，梁启光组长提出了四点指导意见：一是要精读原著，细致思考，特别是领导干部要带头学习，深入研读经典，汲取理论精髓；二是形式多样，辅助学习，可以通过多种形式开展学习实践活动，寓学于乐，帮助广大师生员工更好地理解学习实践活动的重要意义；三是要多思多想，入心入脑，学习实践活动要紧密结合自己的工作实际，用科学发展观来解决工作中的实际问题；四是要撰写心得，加深体会，鼓励围绕有关重大课题积极深入地开展理论调研活动，勤于思考，勇于探索，努力提升理论学习研究水平。
针对下一阶段的调研工作，梁启光组长提出了六点要求：一是要选准题目，结合本单位、本部门实际情况，找准影响发展的“症结”所在；二是拟定提纲，围绕制约发展的关键点，根据不同层面制订相应的调研提纲；三是了解全程，就是要追根溯源，细致了解事情的原委，切忌盲人摸象；四是收集资料，在民主征求基层意见的基础上，广泛收集调研资料；五是归纳整理，认真梳理调研材料，分清主次，去伪存真；六是精心成文，在调研梳理的基础上，进行理论提升，力求出些理论精品。
汇报会结束后，自治区深入学习实践科学发展观活动指导检查组高校第四组一行实地考察了我校学习实践办的办公场地。（学习实践办宣传组 钟声宇）
汇报会上，校学习实践领导小组副组长、学习实践办主任、校党委副书记唐仁郭向指导检查组汇报了我校学习实践活动调研阶段前期工作的进展情况。校学习实践办各组负责人参加了当天的汇报会。
唐仁郭副书记在汇报中说，在自治区学习实践活动指导检查组的精心指导下，我校学习实践活动进展顺利，初步凸显四大亮点：一是精心谋划，学校先后邀请了著名教育家叶澜教授和自治区教育厅黄宇副厅长进行提前辅导，组建了以校党委书记王枬为组长的学习实践活动领导小组，并认真研究制订了活动整体实施方案、整体工作安排以及各阶段所要完成的任务和预期目标；二是及早启动，在准备充分的基础上，学校于3月20日正式启动了深入学习实践科学发展观活动，成为全区第二批首家启动学习实践活动的单位；三是注重结合，学校将学习实践活动和第八次教代会结合起来，在广泛征求民意的基础上归纳出制约学校发展的八个问题，为下一步调研工作确立了方向和目标；四是全面覆盖，学校建立了学习实践活动领导小组成员联系点制度，点面结合，上下联动，强调党员、非党员以及民主党派人士都参与学习实践。此外，学校还组建了以基层党组织宣传委员为骨干的宣传队伍，在第一时间在学校主页开通了学习实践活动专题网站，初步形成了以简报、校报、广播、橱窗、校园网为主的立体宣传架构，营造了良好的学习实践氛围。
自治区指导检查组认真听取了汇报，并充分肯定了我校学习实践活动调研阶段的初期工作。梁启光组长在讲话中指出，广西师范大学作为全区第二批首家启动学习实践活动的单位，在学校党委的高度重视和广大师生员工的积极配合下，行动迅速，措施有力，效果良好，初步形成了学习实践科学发展观的热潮。
在谈到理论学习时，梁启光组长提出了四点指导意见：一是要精读原著，细致思考，特别是领导干部要带头学习，深入研读经典，汲取理论精髓；二是形式多样，辅助学习，可以通过多种形式开展学习实践活动，寓学于乐，帮助广大师生员工更好地理解学习实践活动的重要意义；三是要多思多想，入心入脑，学习实践活动要紧密结合自己的工作实际，用科学发展观来解决工作中的实际问题；四是要撰写心得，加深体会，鼓励围绕有关重大课题积极深入地开展理论调研活动，勤于思考，勇于探索，努力提升理论学习研究水平。
针对下一阶段的调研工作，梁启光组长提出了六点要求：一是要选准题目，结合本单位、本部门实际情况，找准影响发展的“症结”所在；二是拟定提纲，围绕制约发展的关键点，根据不同层面制订相应的调研提纲；三是了解全程，就是要追根溯源，细致了解事情的原委，切忌盲人摸象；四是收集资料，在民主征求基层意见的基础上，广泛收集调研资料；五是归纳整理，认真梳理调研材料，分清主次，去伪存真；六是精心成文，在调研梳理的基础上，进行理论提升，力求出些理论精品。
汇报会结束后，自治区深入学习实践科学发展观活动指导检查组高校第四组一行实地考察了我校学习实践办的办公场地。（学习实践办宣传组 钟声宇）
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校学习实践领导小组副组长、学习实践办主任、校党委副书记唐仁郭向指导检查组汇报了我校学习实践活动调研阶段前期工作的进展情况。
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