为了沟通信息，进一步提高青年教师申报科研项目的能力，提高青年教师在申报国家社科基金等社会科学科研项目上的针对性，近日，青年教师成长学校和科研处在育才校区理科综合楼102教室联合举办了青年教师科研基本功培训暨2009年国家社科基金项目申报专场报告会。校科研处陈雄章教授为青年教师代表作了专场报告。
报告会主题是人文社会科学科研项目申报的要素与技巧，主要内容包括国内社会科学纵向项目的基本情况与课题申报成败的主要因素分析、树立正确的申报观、创造性地构建项目的题目和高度重视课题的设计论证四个方面。
会上，陈教授首先对国内社会科学纵向项目的基本情况与课题申报成败的主要因素进行分析，并向青年教师介绍了国家社会科学基金项目和广西社科基金的一些基本情况。在谈到树立正确的申报观时，陈教授说，正确的申报观包括课题申报的责任意识、注重课题申报的过程、高度关注现实问题、树立地方特色和区域问题研究的观念等；他指出，创造性地构建项目的题目，特色、新颖、前瞻是好选题的基本条件，找出学术与现实的结合点是好选题最基础的条件。陈教授还进一步讲解了好选题的出处，并举例说明了设计一个好选题需要掌握的基本方法与技巧。在讲到高度重视课题的设计论证时，他指出，课题设计论证的精髓在于精心的策划与创造，并分析了课题论证的构成要素和论证四大技术结构系统。最后，陈教授建议广大青年教师在课题申报过程中要提高为现实服务的意识，努力寻找科研服务现实的途径，提高服务现实的能力。
据悉，青年教师成长学校将于下学期开始围绕青年教师的助教、助研、助管等开展系列培训活动。（学生记者 娄佳 文/摄）
报告会主题是人文社会科学科研项目申报的要素与技巧，主要内容包括国内社会科学纵向项目的基本情况与课题申报成败的主要因素分析、树立正确的申报观、创造性地构建项目的题目和高度重视课题的设计论证四个方面。
会上，陈教授首先对国内社会科学纵向项目的基本情况与课题申报成败的主要因素进行分析，并向青年教师介绍了国家社会科学基金项目和广西社科基金的一些基本情况。在谈到树立正确的申报观时，陈教授说，正确的申报观包括课题申报的责任意识、注重课题申报的过程、高度关注现实问题、树立地方特色和区域问题研究的观念等；他指出，创造性地构建项目的题目，特色、新颖、前瞻是好选题的基本条件，找出学术与现实的结合点是好选题最基础的条件。陈教授还进一步讲解了好选题的出处，并举例说明了设计一个好选题需要掌握的基本方法与技巧。在讲到高度重视课题的设计论证时，他指出，课题设计论证的精髓在于精心的策划与创造，并分析了课题论证的构成要素和论证四大技术结构系统。最后，陈教授建议广大青年教师在课题申报过程中要提高为现实服务的意识，努力寻找科研服务现实的途径，提高服务现实的能力。
据悉，青年教师成长学校将于下学期开始围绕青年教师的助教、助研、助管等开展系列培训活动。（学生记者 娄佳 文/摄）
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青年教师们在认真的听报告。
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会后，报告人陈雄章教授（左一）与青年教师亲切交流。