青年教师是学校教学科研的新生力量，为了加强对青年教师的培养，我校从去年开始着手实施青年教师助教制度，迄今为止，已有第一批154位青年教师通过与指导教师“结对子”的形式完成了培养计划，并取得了长足的进步。9月10日，学校举办第二批青年教师助教结对子仪式，由16个学院选派的指导老师及其培养对象上台结对子并签订任务书，拉开了2008年我校40多位青年教师助教结对子活动的序幕。
校领导王枬、蓝常周、刘健斌和钟瑞添出席了仪式并向指导老师代表颁发了聘书。
据悉，我校青年教师普遍具有较高学历，知识观念新颖，年轻朝气蓬勃，但大多数缺乏教学经历、教学经验不足、教学水平不高。为了加强对青年教师的培养，学校于2007年7月制订出台并着手实施了《广西师范大学关于实施青年教师助教制度的暂行办法》，使青年教师助教制度得以有组织、有计划地加以推广和践行。
实施青年教师助教制度，是充分发挥学术造诣高、经验丰富的资深教师对青年教师的传、帮、带作用的重要途径，更是帮助他们站稳讲台、尽快达到学校教育教学和科研工作基本要求和提高教学水平的重要措施。该计划实施一年来，指导教师们认真履行职责，如期完成了培养计划的各项任务，而青年教师自身的教学效果、学术水平和科研能力都得到了显著提升。这表明，青年教师助教制度是青年教师成长与提高的行之有效的办法，也是提升学校专任教师队伍整体素质的重要途径之一。（宣传部 赵亮）
校领导王枬、蓝常周、刘健斌和钟瑞添出席了仪式并向指导老师代表颁发了聘书。
据悉，我校青年教师普遍具有较高学历，知识观念新颖，年轻朝气蓬勃，但大多数缺乏教学经历、教学经验不足、教学水平不高。为了加强对青年教师的培养，学校于2007年7月制订出台并着手实施了《广西师范大学关于实施青年教师助教制度的暂行办法》，使青年教师助教制度得以有组织、有计划地加以推广和践行。
实施青年教师助教制度，是充分发挥学术造诣高、经验丰富的资深教师对青年教师的传、帮、带作用的重要途径，更是帮助他们站稳讲台、尽快达到学校教育教学和科研工作基本要求和提高教学水平的重要措施。该计划实施一年来，指导教师们认真履行职责，如期完成了培养计划的各项任务，而青年教师自身的教学效果、学术水平和科研能力都得到了显著提升。这表明，青年教师助教制度是青年教师成长与提高的行之有效的办法，也是提升学校专任教师队伍整体素质的重要途径之一。（宣传部 赵亮）
作 者：
发布单位：