大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，是高校肩负的重大历史责任。一直以来，我校把大学生的思想政治教育工作摆在首位，切实抓好大学生的思想政治教育工作。
为了充分调动广大学生理论学习的积极性和主动性，增强大学生思想政治教育工作的实效性，我校从1997年起，在抓好第一课堂教学的基础上，努力向第二课堂拓展，坚持每年在全校青年学生中开展丰富多彩的理论学习月活动，将单一的政治理论教育向多形式、多渠道、多领域方向发展，收到了显著成效。2005年，我校“大学生理论学习月”被评为2003-2004年自治区高校宣传思想政治工作优秀创新成果奖。如今，活动月已举办了十八次，深受青年学生欢迎，成为我校学生思想政治教育一个常办常新的品牌。
一、主题鲜明，内容丰富，活动针对性强
每一次“理论学习月”活动的主题都力求紧扣时代发展脉搏、结合当时的政治形势、针对学生的思想实际，确定不同的学习主题，积极引导和帮助青年学生结合时代发展，充实理论知识，不断完善自身，树立正确的成才目标。如2005年，我们以“学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神为主题，帮助青年学生明确加强思想政治教育对于自身健康和全面发展具有重大的现实意义；2006年，我们以“学习贯彻胡锦涛总书记关于学习党章和树立社会主义荣辱观的重要讲话精神”为主题，引导和帮相青年大学生牢固树立社会主义荣辱观，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德；2007年，我们以“学习贯彻党的十七大报告精神”为主题，引导青年学生关心时事，使广大青年深刻领会十七大报告精神，积极主动地实践报告精神，并结合时代发展的要求，全面提高自身的综合素质，成为有用之才。
二、形式多样，生动活泼，活动参与性强
为了使“理论学习月”活动不被传统的理论学习形式所束缚，我们紧密结合各专业的特点和学生们的兴趣爱好，不断探索新方法，开辟新形式，策划出了各种新颖活泼、适应青年学生特点的活动形式，将抽象单调的理论学习寓于各种内涵丰富、形式多样的活动中，在全校大学生中形成了浓厚的理论学习氛围。
除了举办传统的理论学习征文比赛、演讲比赛、手抄报和板报展评等活动，我们还开设了邓小平理论主题论证答辩赛、一系一题理论研讨活动、国内知名专家主题报告会、理论学习文化沙龙、青年学习邓小平理论文化广场、社团系列研讨会、理论学习网页设计大赛、影视文学作品赏析、电影艺术节活动、进社区文艺演出、示范村考察以及漓江流域调研等活动，广泛吸引了青年大学生投身理论学习，掀起了理论学习的层层新高潮。譬如，2004年的第十四次理论学习月，我们采取了举办“青年大学生电影艺术节”的活动形式，通过组织学生看电影、品电影、评电影，发挥电影的宣传教育功能，达到对学生进行思想政治教育的目的，吸引了全校师生的广泛参与，活动取得了显著成效。
三、精心设计，全面调动，活动受众面广
我校理论学习月活动是在校党委领导下，由校党委宣传部、学工部（处）、校团委、社科部、关工委以及各学院学生工作领导小组具体指导、精心策划，以各学院和学生社团活动为组织主体进行的，学生的参与面相当广泛。活动全面整合了学校各部门、各学院的力量，充分发挥了学生社团的主动性和创造性，让广大青年学生在活动中进行自我设计、自我实施，增强了他们的组织纪律观念，提高了他们的思想政治素质，培养了他们自我教育、自我管理、自我服务的能力，得到了多方面的收效。
四、联系实际，注重效果，活动实效性强
理论要真正深入青年学生的思想意识，就必须讲求实效。我们积极倡导理论联系实际的学风，始终注意从三个方面做好理论联系实际的学习：第一是联系青年学生自身的实际，根据青年学生自身思想觉悟、成长过程、专业学习的特点提出具体的学习要求。第二是联系学校的实际，结合校风、学风建设与和谐校园构建，把握青年大学生思想脉搏，将全面、系统地学习理论与学校“迎评创优”活动相结合，激励广大学生努力成为具有创新精神的高级专门人才。第三是联系社会实际，通过理论学习活动解决若干理论认识问题，从理论与实际的结合上提高大学生的思想认识。这样，较好地实现了广大青年学生从“要我学”到“我要学”的转变，使他们进一步明确了学习理论的重要意义，自觉地将关心政治与努力学习相结合，掌握知识与勇于创新相结合。
“理论学习月”活动沿袭至今，我们始终坚持“育人为本、德育为先”的工作理念，不断地进行总结与创新，争取为广大学生创造一个自主学习与创新学习的良好氛围，为青年学生的成长和长才源源不断地注入新的思想源泉。（学工部 蒋丽琳 供稿）
为了充分调动广大学生理论学习的积极性和主动性，增强大学生思想政治教育工作的实效性，我校从1997年起，在抓好第一课堂教学的基础上，努力向第二课堂拓展，坚持每年在全校青年学生中开展丰富多彩的理论学习月活动，将单一的政治理论教育向多形式、多渠道、多领域方向发展，收到了显著成效。2005年，我校“大学生理论学习月”被评为2003-2004年自治区高校宣传思想政治工作优秀创新成果奖。如今，活动月已举办了十八次，深受青年学生欢迎，成为我校学生思想政治教育一个常办常新的品牌。
一、主题鲜明，内容丰富，活动针对性强
每一次“理论学习月”活动的主题都力求紧扣时代发展脉搏、结合当时的政治形势、针对学生的思想实际，确定不同的学习主题，积极引导和帮助青年学生结合时代发展，充实理论知识，不断完善自身，树立正确的成才目标。如2005年，我们以“学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神为主题，帮助青年学生明确加强思想政治教育对于自身健康和全面发展具有重大的现实意义；2006年，我们以“学习贯彻胡锦涛总书记关于学习党章和树立社会主义荣辱观的重要讲话精神”为主题，引导和帮相青年大学生牢固树立社会主义荣辱观，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德；2007年，我们以“学习贯彻党的十七大报告精神”为主题，引导青年学生关心时事，使广大青年深刻领会十七大报告精神，积极主动地实践报告精神，并结合时代发展的要求，全面提高自身的综合素质，成为有用之才。
二、形式多样，生动活泼，活动参与性强
为了使“理论学习月”活动不被传统的理论学习形式所束缚，我们紧密结合各专业的特点和学生们的兴趣爱好，不断探索新方法，开辟新形式，策划出了各种新颖活泼、适应青年学生特点的活动形式，将抽象单调的理论学习寓于各种内涵丰富、形式多样的活动中，在全校大学生中形成了浓厚的理论学习氛围。
除了举办传统的理论学习征文比赛、演讲比赛、手抄报和板报展评等活动，我们还开设了邓小平理论主题论证答辩赛、一系一题理论研讨活动、国内知名专家主题报告会、理论学习文化沙龙、青年学习邓小平理论文化广场、社团系列研讨会、理论学习网页设计大赛、影视文学作品赏析、电影艺术节活动、进社区文艺演出、示范村考察以及漓江流域调研等活动，广泛吸引了青年大学生投身理论学习，掀起了理论学习的层层新高潮。譬如，2004年的第十四次理论学习月，我们采取了举办“青年大学生电影艺术节”的活动形式，通过组织学生看电影、品电影、评电影，发挥电影的宣传教育功能，达到对学生进行思想政治教育的目的，吸引了全校师生的广泛参与，活动取得了显著成效。
三、精心设计，全面调动，活动受众面广
我校理论学习月活动是在校党委领导下，由校党委宣传部、学工部（处）、校团委、社科部、关工委以及各学院学生工作领导小组具体指导、精心策划，以各学院和学生社团活动为组织主体进行的，学生的参与面相当广泛。活动全面整合了学校各部门、各学院的力量，充分发挥了学生社团的主动性和创造性，让广大青年学生在活动中进行自我设计、自我实施，增强了他们的组织纪律观念，提高了他们的思想政治素质，培养了他们自我教育、自我管理、自我服务的能力，得到了多方面的收效。
四、联系实际，注重效果，活动实效性强
理论要真正深入青年学生的思想意识，就必须讲求实效。我们积极倡导理论联系实际的学风，始终注意从三个方面做好理论联系实际的学习：第一是联系青年学生自身的实际，根据青年学生自身思想觉悟、成长过程、专业学习的特点提出具体的学习要求。第二是联系学校的实际，结合校风、学风建设与和谐校园构建，把握青年大学生思想脉搏，将全面、系统地学习理论与学校“迎评创优”活动相结合，激励广大学生努力成为具有创新精神的高级专门人才。第三是联系社会实际，通过理论学习活动解决若干理论认识问题，从理论与实际的结合上提高大学生的思想认识。这样，较好地实现了广大青年学生从“要我学”到“我要学”的转变，使他们进一步明确了学习理论的重要意义，自觉地将关心政治与努力学习相结合，掌握知识与勇于创新相结合。
“理论学习月”活动沿袭至今，我们始终坚持“育人为本、德育为先”的工作理念，不断地进行总结与创新，争取为广大学生创造一个自主学习与创新学习的良好氛围，为青年学生的成长和长才源源不断地注入新的思想源泉。（学工部 蒋丽琳 供稿）
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