广西教育科学研究优秀成果评奖于日前揭晓，共评选出广西教育科学研究优秀成果共146项，其中一等奖28项，二等奖43项，三等奖75项。我校共获得一等奖3项、二等奖3项、三等奖7项，获奖总数及各等级获奖数均列全区首位，这在一定程度上反映了我校教育科学研究在广西教育科学研究中的重要地位。
我校获得一等奖的成果有：贺祖斌的《高等教育生态论》（专著）、高金岭的《教育产权制度研究——基于新制度经济学的分析框架》（专著）、汤服成的《民族地区学生数学学习的元认知研究》（课题成果）。获得二等奖的成果有：熊宜勤的《学校心理健康教育的理论与实践研究》（课题成果）、文萍的《心理学视野的青年价值观研究及教育建议》（论文）和黄竹胜的《大学治理的法律问题研究》（专著）。
本次评选的范围是2000年1月1日至2005年12月31日期间教育科研成果，我校高度重视此次成果的申报工作，共组织26项成果参与评奖，最终有13项成果获奖，获奖率达50%。这些成果一方面反映了“十五”期间我校教育科学研究质量的提升，另一方面也反映了我校建设教师教育为特色的教学研究型地方综合性大学的成效，对促进我校教育科学研究的特色建设有重要的引领与推动作用。（科研处）
我校获得一等奖的成果有：贺祖斌的《高等教育生态论》（专著）、高金岭的《教育产权制度研究——基于新制度经济学的分析框架》（专著）、汤服成的《民族地区学生数学学习的元认知研究》（课题成果）。获得二等奖的成果有：熊宜勤的《学校心理健康教育的理论与实践研究》（课题成果）、文萍的《心理学视野的青年价值观研究及教育建议》（论文）和黄竹胜的《大学治理的法律问题研究》（专著）。
本次评选的范围是2000年1月1日至2005年12月31日期间教育科研成果，我校高度重视此次成果的申报工作，共组织26项成果参与评奖，最终有13项成果获奖，获奖率达50%。这些成果一方面反映了“十五”期间我校教育科学研究质量的提升，另一方面也反映了我校建设教师教育为特色的教学研究型地方综合性大学的成效，对促进我校教育科学研究的特色建设有重要的引领与推动作用。（科研处）
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