为全面贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，进一步发扬密切联系群众的工作作风，切实解决当前工作作风建设中存在的突出问题，近日，教务处印发了《关于进一步改进工作作风的意见》（教务[2007]26号，以下简称《意见》），在全处范围内开展了“增强‘三种意识’，健全‘六种制度’，提升教学管理质量”的主题活动。
《意见》从充分认识整顿和改进工作作风的重要性和紧迫性入手，要求全处人员在教学管理中务必增强“三种意识”——即责任意识、服务意识和效能意识，提高办事效能，同时，为了扎实有效地开展各项工作，必须进一步健全“六种制度”——即政治和业务学习制度、作息和请假制度、例会和科室小结制度、工作调研和听课制度、财务管理制度和行政问责制度。
在全处召开的主题活动启动会上，教务处负责人要求大家要从转变观念入手，树立“管理就是服务”的理念,要利用有限的教育资源最大限度地满足学生的需求。教务处全体人员要从本职工作入手，各尽其责，改进工作作风，提高工作效能，全面增强“三种意识”，健全‘六种制度’，不断提升教学管理质量。把为学生、教师服务放在头等位置，采取一些具体措施，为学生、教师多办几件实事，以促进学校教学管理工作顺利地进行。（教务处 供稿）
《意见》从充分认识整顿和改进工作作风的重要性和紧迫性入手，要求全处人员在教学管理中务必增强“三种意识”——即责任意识、服务意识和效能意识，提高办事效能，同时，为了扎实有效地开展各项工作，必须进一步健全“六种制度”——即政治和业务学习制度、作息和请假制度、例会和科室小结制度、工作调研和听课制度、财务管理制度和行政问责制度。
在全处召开的主题活动启动会上，教务处负责人要求大家要从转变观念入手，树立“管理就是服务”的理念,要利用有限的教育资源最大限度地满足学生的需求。教务处全体人员要从本职工作入手，各尽其责，改进工作作风，提高工作效能，全面增强“三种意识”，健全‘六种制度’，不断提升教学管理质量。把为学生、教师服务放在头等位置，采取一些具体措施，为学生、教师多办几件实事，以促进学校教学管理工作顺利地进行。（教务处 供稿）
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