日前，第三届全国教育科学研究优秀成果奖评审结果揭晓，全区仅有两项科研成果获奖，均为我校成果。分别是：科学教育研究所罗星凯教授的论文《科学探究性学习的理论与实践研究》荣获二等奖，教育科学学院李宏翰教授的著作《预期记忆的老化研究：理论与实验》荣获三等奖。
全国教育科学研究优秀成果评奖活动旨在进一步繁荣和发展教育科学事业，检阅我国教育科研战线所取得的工作成就，充分调动和发挥广大教育工作者和教育科学工作者从事教育科学研究的积极性和创造性，切实推进素质教育。第二届全国教育科学研究优秀成果奖的评比是在1999年举行，因此，使得历时7年之后的本次评选竞争尤其激烈。此届评奖活动，共设15项一等奖，73项二等奖，197项三等奖。此次获奖对于推进我校教育科学学科的发展、建设以教师教育为特色的教学研究型地方性综合大学具有重要的意义。（科研处 供稿）
全国教育科学研究优秀成果评奖活动旨在进一步繁荣和发展教育科学事业，检阅我国教育科研战线所取得的工作成就，充分调动和发挥广大教育工作者和教育科学工作者从事教育科学研究的积极性和创造性，切实推进素质教育。第二届全国教育科学研究优秀成果奖的评比是在1999年举行，因此，使得历时7年之后的本次评选竞争尤其激烈。此届评奖活动，共设15项一等奖，73项二等奖，197项三等奖。此次获奖对于推进我校教育科学学科的发展、建设以教师教育为特色的教学研究型地方性综合大学具有重要的意义。（科研处 供稿）
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