日前，教育科学学院教育学系在田家炳教育书院411会议室举行了主题为“心的融合”—— “导学论坛”活动。学院主要领导、教育学系老师、2004级公共事业管理（教育管理）专业学生代表参加了此次活动。导学论坛是教科院教育学系为建立师生学习共同体、促进导师制建设、引导学生健康成长为目的而开设的，旨在建立以学术为导向的管理体制，强调师生共同体的建设。
在近两个多小时的活动过程里，师生在轻松愉快的气氛中交流了两年中学习、生活、工作等各方面的体会与感想，并就公共事业管理（教育管理）专业的专业定位、课程设置、教学管理、课堂教学、考研和就业等问题展开对话。交流中学生们凭着对学校与学院发展的责任感，对学院教学管理、课程设置与实施等方面提出许多非常中肯的意见，学院领导和教师们也就相关问题畅谈了自己的感想与认识，并从不同角度对学生学习和择业中遇到的问题提出了各自的看法和观点。
师生的坦诚交流，共同学习，是探索师生学习共同体这一新模式的途径之一。同时，也凸显了在师德师风建设的过程中，加强师生交流的必要性和有效性。下一阶段，教科院还将继续创新 “导学论坛” 的活动形式，真正做到“为人师表，服务育人”，深化师德师风“五项建设”活动。（教育科学学院 供稿）
在近两个多小时的活动过程里，师生在轻松愉快的气氛中交流了两年中学习、生活、工作等各方面的体会与感想，并就公共事业管理（教育管理）专业的专业定位、课程设置、教学管理、课堂教学、考研和就业等问题展开对话。交流中学生们凭着对学校与学院发展的责任感，对学院教学管理、课程设置与实施等方面提出许多非常中肯的意见，学院领导和教师们也就相关问题畅谈了自己的感想与认识，并从不同角度对学生学习和择业中遇到的问题提出了各自的看法和观点。
师生的坦诚交流，共同学习，是探索师生学习共同体这一新模式的途径之一。同时，也凸显了在师德师风建设的过程中，加强师生交流的必要性和有效性。下一阶段，教科院还将继续创新 “导学论坛” 的活动形式，真正做到“为人师表，服务育人”，深化师德师风“五项建设”活动。（教育科学学院 供稿）
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