在全面落实《高等教育法》、《教师职业道德规范》的基础上，教育科学学院大力开展教职工的师德师风建设，建立起了把对教职工职业的道德规范考评与平时评优直接挂钩的考核评价体系，逐步将师德师风建设纳入到管理工作日程，使其制度化、规范化。
本学期以来，在“树立社会主义荣辱观”的学习热潮中，该学院积极开展“师德师风五项建设”的宣传、动员，逐步落实“制度管理建设”、“优质课堂建设”、“教师职业形象建设”、“师生互动关系建设”和“公共关系建设”五项建设，在学院营造浓厚的学习氛围。
教育学系将行政导向管理转向学术导向管理，力求创造规范性活动空间，开创了“教研自由论坛”、“导学论坛”和“教师成长论坛”等三大论坛活动，探讨教学问题的平台，探讨学生的教育与管理的阵地，反思自我以完善教师形象的场域。通过这些途径，教育系的教师们努力追求实现：时代性的好老师、严谨的学者、奋进的教师共同体和幸福的校园生活这几个目标。
学前教育系从本系现存问题着手，狠抓“凝聚工程”，进一步落实管理制度和档案工作，发挥党员作用，定点联系班级，开展针对性的思想教育活动。另一方面，该系积极开拓对外关系，去年11月，承办了中国学前教育研究会第三次年会暨十五课题结题及表彰大会，同时在全区学前教育专业办学评估中获优秀等级。目前，该系已跟全区37所示范性幼儿园建立了友好关系。
心理学系重点抓优质课程建设，在区级、校级科研项立项申报工作中成效显著。同时，该系老师积极参与大学生心理健康教育活动，通过指导，以心理系学生为主体的大学生心理健康协会获2005年度共青团中央、全国学联联合颁发的第二届全国高校“优秀学生社团”及标兵的荣誉称号。
教育技术系以技术为支撑，改革传统课堂教学手段。作为目前广西唯一的电化教育专业系科，该系在全院展开了高起点、全方位的课堂教学手段改革，其载体是广泛运用多媒体教学手段教学。教师多媒体课件制作水平高，教学效果良好，受到学生的普遍欢迎。在广西教育厅举办的两次“全区多媒体课件大赛”中，获得一、二、三等奖各一项；其余参赛教师均有上佳表现，获得过三等奖的教师还有朱艺华、罗双兰、刘继平、林铭等。（教育科学学院党总支 供稿）
本学期以来，在“树立社会主义荣辱观”的学习热潮中，该学院积极开展“师德师风五项建设”的宣传、动员，逐步落实“制度管理建设”、“优质课堂建设”、“教师职业形象建设”、“师生互动关系建设”和“公共关系建设”五项建设，在学院营造浓厚的学习氛围。
教育学系将行政导向管理转向学术导向管理，力求创造规范性活动空间，开创了“教研自由论坛”、“导学论坛”和“教师成长论坛”等三大论坛活动，探讨教学问题的平台，探讨学生的教育与管理的阵地，反思自我以完善教师形象的场域。通过这些途径，教育系的教师们努力追求实现：时代性的好老师、严谨的学者、奋进的教师共同体和幸福的校园生活这几个目标。
学前教育系从本系现存问题着手，狠抓“凝聚工程”，进一步落实管理制度和档案工作，发挥党员作用，定点联系班级，开展针对性的思想教育活动。另一方面，该系积极开拓对外关系，去年11月，承办了中国学前教育研究会第三次年会暨十五课题结题及表彰大会，同时在全区学前教育专业办学评估中获优秀等级。目前，该系已跟全区37所示范性幼儿园建立了友好关系。
心理学系重点抓优质课程建设，在区级、校级科研项立项申报工作中成效显著。同时，该系老师积极参与大学生心理健康教育活动，通过指导，以心理系学生为主体的大学生心理健康协会获2005年度共青团中央、全国学联联合颁发的第二届全国高校“优秀学生社团”及标兵的荣誉称号。
教育技术系以技术为支撑，改革传统课堂教学手段。作为目前广西唯一的电化教育专业系科，该系在全院展开了高起点、全方位的课堂教学手段改革，其载体是广泛运用多媒体教学手段教学。教师多媒体课件制作水平高，教学效果良好，受到学生的普遍欢迎。在广西教育厅举办的两次“全区多媒体课件大赛”中，获得一、二、三等奖各一项；其余参赛教师均有上佳表现，获得过三等奖的教师还有朱艺华、罗双兰、刘继平、林铭等。（教育科学学院党总支 供稿）
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