高等教育的管理问题是高等教育工作者永恒的研究课题，从高校内部来说，它不仅仅涉及到学校的教学、科研等核心问题，还涉及到各个方面的管理、保障系统问题。因此，我校本学期第三次干部素质教育有的放矢，于4月19日邀请副校长易忠博士给全校副科级以上干部、学生辅导员作了题为《澳大利亚的高等教育与管理的简介—及与中国情况的比较和思考》的报告。
易忠副校长从他去年赴澳大利亚考察该国高校管理体制的经历入手，给到场的听众简要介绍了澳大利亚高等教育的基本状况，并从管理机构、经费分配、教职工聘任、学生管理等方面详细讲述了澳国高校的具体管理体制。易忠认为，澳大利亚高等教育有几个方面的特点：一是历史短、发展快；二是从宏观层面看，重视教育、注重借鉴、全民办学顺应社会发展；三是弹性学习办得很成功，其成人教育、职业教育和远程教育扬名国际。
在将我国的高等教育与澳大利亚对比时，易忠认为，尽管目前我国的高教事业发展得很快，但仍很多需要完善的地方，应该下功夫抓好几个方面的工作：首先要进一步完善党委领导下的校长负责制；其次应形成一批职业的大学管理人员群体；再次要与地方政府加强联络，相互支持；最后也是最重要的是要形成学校自身的办学特色和管理特色。
易忠博士从管理者和学者的视角考察和介绍澳大利亚高等教育的经验情况，并与我国的高教事业从宏观和微观上进行了一些对比研究，对于我校今后进一步深化管理体制改革，加强自身的综合实力起着重要而积极的作用。（新闻中心 赵亮/文 李清资/摄）
易忠副校长从他去年赴澳大利亚考察该国高校管理体制的经历入手，给到场的听众简要介绍了澳大利亚高等教育的基本状况，并从管理机构、经费分配、教职工聘任、学生管理等方面详细讲述了澳国高校的具体管理体制。易忠认为，澳大利亚高等教育有几个方面的特点：一是历史短、发展快；二是从宏观层面看，重视教育、注重借鉴、全民办学顺应社会发展；三是弹性学习办得很成功，其成人教育、职业教育和远程教育扬名国际。
在将我国的高等教育与澳大利亚对比时，易忠认为，尽管目前我国的高教事业发展得很快，但仍很多需要完善的地方，应该下功夫抓好几个方面的工作：首先要进一步完善党委领导下的校长负责制；其次应形成一批职业的大学管理人员群体；再次要与地方政府加强联络，相互支持；最后也是最重要的是要形成学校自身的办学特色和管理特色。
易忠博士从管理者和学者的视角考察和介绍澳大利亚高等教育的经验情况，并与我国的高教事业从宏观和微观上进行了一些对比研究，对于我校今后进一步深化管理体制改革，加强自身的综合实力起着重要而积极的作用。（新闻中心 赵亮/文 李清资/摄）
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易忠博士正在做报告。